Edição 2024
Promovida pela Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), a Audiência Pública marcada para o dia 19 de novembro, às 18h, reunirá a comunidade universitária para conhecer e discutir as propostas de ações para combater o racismo institucional na UFSC. O evento será na Sala Pitangueiras, do Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, em Florianópolis. A audiência pública terá transmissão ao vivo, pelo YouTube da TV UFSC.
Durante a Audiência, a Comissão nomeada a fim de elaborar uma revisão à Resolução Normativa Nº 34/CUn/2013, deve apresentar propostas. A comissão estuda mudanças às normas para o ingresso na carreira do magistério superior na UFSC, buscando ampliar a contratação de servidores docentes negros na instituição.
Segundo apontou o Relatório de Monitoramento e Avaliação da Política de Enfrentamento ao Racismo na UFSC, ações do tipo são necessárias para que a Universidade possa atingir ao menos o mínimo de 20% de servidores negros estipulado por lei.
Segundo a pró-reitora de Ações Afirmativas e Equidade, Leslie Sedrez Chaves, ao longo dos últimos anos, a UFSC conseguiu entregar à comunidade universitária uma Política de Enfrentamento ao Racismo Institucional que previa inclusive esse diagnóstico demonstrado no Relatório.
“Agora temos a oportunidade de implementar uma nova ação, desta vez por meio da revisão de nosso regramento, para que a UFSC deixe de figurar entre as instituições que não atingiram esse percentual mínimo exigido por lei. Já tivemos grandes avanços até aqui para demonstrar que a UFSC quer ser uma instituição antirracista. Acredito que conseguiremos promover a equidade também nos concursos públicos, aprimorando a maneira como as ações afirmativas são aplicadas. É muito importante a participação de toda a comunidade nesta Audiência Pública”, disse Leslie.
Após a apresentação em Audiência Pública, as propostas serão reunidas e encaminhadas para apreciação do Conselho Universitário.
Serviço:
O quê: Audiência Pública para discutir combate ao racismo institucional na UFSC
Quando: 19 de novembro, terça-feira, às 18h
Onde: Sala Pitangueiras, do Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, em Florianópolis.
>> Conheça o Relatório de Monitoramento e Avaliação da Política de Enfrentamento ao Racismo na UFSC
>> Saiba mais na notícia UFSC deve demorar 150 anos pra atingir mínimo de 20% de servidores negros, mostra relatório
A Biblioteca Setorial de Blumenau sedia, entre 18 de novembro e 13 de dezembro, a exposição de artes plásticas Por que fecho os olhos?. A mostra contará com obras do artista e estudante do curso de Engenharia de Controle e Automação da UFSC Blumenau, SchiloMukoviç. Schilo é angolano e seu trabalho retrata “em cores e formas a relação com a vida, o contato com o mundo interior, com as emoções perpassando por sua trajetória e cultura”.
A exposição tem como objetivo dar visibilidade à produção cultural e artística das pessoas pretas da comunidade universitária. Para conhecer mais sobre o trabalho do artista, acesse o perfil @schilomukovitchi.
As poesia do Arlindo Udé Lé, guinense e estudante da UFSC Blumenau, refletem suas vivências e também abordam temáticas afroculturais e decoloniais. A exposição integra a programação do Novembro Negro e tem como objetivo visibilidade à produção cultural e artística das pessoas pretas da comunidade acadêmica e suscitar a reflexão e debates acerca do tema.
A Biblioteca Setorial de Blumenau sedia, entre 18 de novembro e 13 de dezembro, a exposição de artes plásticas Por que fecho os olhos?. A mostra contará com obras do artista e estudante do curso de Engenharia de Controle e Automação da UFSC Blumenau, SchiloMukoviç. Schilo é angolano e seu trabalho retrata “em cores e formas a relação com a vida, o contato com o mundo interior, com as emoções perpassando por sua trajetória e cultura”.
A exposição tem como objetivo dar visibilidade à produção cultural e artística das pessoas pretas da comunidade universitária. Para conhecer mais sobre o trabalho do artista, acesse o perfil @schilomukovitchi.
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